6TO2026

 

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  Los verbos en pasado simple Los verbos son palabras que expresan acciones, estados o procesos. En español, los verbos en infinitivo terminan en -ar, -er o -ir . Estas terminaciones permiten clasificarlos en tres conjugaciones. El infinitivo es la forma básica del verbo, por ejemplo: cantar , comer y vivir . La raíz del verbo es la parte que no cambia y contiene el significado principal. Para identificarla, se elimina la terminación del infinitivo. Por ejemplo: en cantar , la raíz es cant- ; en comer , com- ; y en vivir , viv- . El pasado simple o pretérito perfecto simple se utiliza para expresar acciones que ocurrieron y terminaron en el pasado. Algunos ejemplos son: canté , comiste y vivieron . Cada verbo cambia su terminación según la persona y el número. Los verbos en pasado permiten narrar hechos, experiencias o situaciones ya finalizadas. Su uso es fundamental en relatos, cuentos, noticias y textos históricos. Reconocer la raíz y las terminaciones verbales facilita l...

  Sistema Tierra-Luna-Sol El sistema Tierra-Luna-Sol está formado por movimientos que producen distintos fenómenos observables desde nuestro planeta. La Tierra realiza dos movimientos principales: rotación y traslación. La rotación es el giro de la Tierra sobre su propio eje y se realiza de oeste a este, en sentido antihorario visto desde el Polo Norte. Este movimiento dura aproximadamente 24 horas y produce la sucesión del día y la noche. La traslación es el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol. Tarda 365 días y 6 horas aproximadamente y, junto con la inclinación del eje terrestre, origina las estaciones del año. Al observar el cielo, parece que el Sol, la Luna y las estrellas se desplazan alrededor de la Tierra. Estos desplazamientos se denominan movimientos aparentes, ya que en realidad es la Tierra la que se mueve. Los movimientos reales son los que efectivamente realizan los cuerpos celestes, como la rotación terrestre o la órbita de la Luna alrededor de la Ti...

  INVESTIGACION. 1 ¿Que son los movimientos de traslación y rotación del planeta tierra? 2 ¿Qué son los movimientos aparentes y reales de la luna y el sol? El sistema Sol-Tierra-Luna Movimientos aparentes y movimientos reales. Vemos los siguientes videos: PRIMER VIDEO SEGUNDO VIDEO TERCER VIDEO CUARTO VIDEO

  Clase: Clasificación de palabras (agudas, graves y esdrújulas) Objetivo Actividad principal: “El cuadro de las palabras mezcladas” Lista de palabras: canción árbol rápido pared lápiz sofá médico reloj fácil corazón brújula papel azúcar teléfono bailar cárcel pájaro ciudad difícil menú Consigna 1 “Lee las palabras y colócalas en el cuadro según corresponda: agudas, graves o esdrújulas .” Cuadro de clasificación Agudas Graves  Esdrújulas Consigna 2: Producción de oraciones Escribí tres oraciones relacionadas con el tema de la discriminación : Una oración que incluya una palabra aguda Una oración que incluya una palabra grave (llana) Una oración que incluya una palabra esdrújula Recordá que las oraciones deben tener sentido y transmitir una idea clara sobre el respeto, la inclusión o la discriminación. Ejemplo (para orientar) Aguda: La discriminación causa dolor en el corazón. Grave: El respeto es una base importante en la sociedad. Esdrújula: El diálogo pacífico ayuda a resol...

  Clase: Sustantivos, Verbos, Adjetivos y uso de conectores Objetivo: Reconocer sustantivos, verbos y adjetivos, y producir oraciones coherentes utilizando conectores. 1. Listas Sustantivos (10): perro escuela río maestra libro ciudad árbol amigo bicicleta casa Verbos (10): corre estudia cruza enseña lee recorre crece juega pedalea vive Adjetivos (10): rápido grande limpio amable interesante ruidosa alto divertido nueva cómoda Actividad final Elegí un sustantivo, un verbo y un adjetivo de la lista. Escribí una oración usando un conector que tengas en la carpeta EJEMPLOS; El río Paraná recorre casi todo el país, es muy grande por lo cual pueden navegar barcos gigantes. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 23 de abril: Día Internacional de las niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)   ¿Qué imaginan cuando escuchan “tecnología” o “programar”? ¿Quiénes suelen aparecer en las noti...